個性化輔導的目的是引導學生學習興趣、開發(fā)學習能力、培養(yǎng)學習習慣，并注重學習興趣的激發(fā)，在傳授知識的同時樹立學生學習的信心，培養(yǎng)學生頑強的意志品質、沉著冷靜的心理素質和積極健康的生活心態(tài)，規(guī)范學生學習習慣，培養(yǎng)學習能力。
龍文教育作為始終堅持一對一個性化教育模式的個性化學校，不斷引進優(yōu)良的師資，打造適合學生學習方式的個性化一對一輔導戰(zhàn)略。
科學測評：在開課前，課程顧問老師對學生進行全方位測試，全面掌握學生學習情況，根據(jù)專業(yè)科學的測評結果，確定學生的學習基礎及輔導級別。
專業(yè)分析：針對學生的學習基礎、心理特點以及興趣點，幫助學生準確定位，出具專業(yè)的學習分析報告并提出選課建議。
定制個性化學習方案：根據(jù)學科分析師的專業(yè)意見以及學生自身的學習、心理特點、以及學生的優(yōu)勢與弱勢科目，制定合理、科學的學習計劃與學習方法。
一對一個性化輔導：龍文教育提供科學建議，學生科選擇喜愛的老師，從親和期做起，讓雙方在學習、交流中感受一個團隊對一個學生的最佳服務。學習管理師溝通：省去家長同多科老師分別溝通的麻煩，專業(yè)的學習管理師隨時掌握學生的變化，及時和家長、學生做全方位的交流與溝通。
勵志教學：全方位關注學生健康成長，學習管理師不僅關注學生的學習，更關心學生的心理、特長、愛好等其他方面。
管理型陪讀：學生放學后可以到龍文教育來寫作業(yè)、自習，由值班教師進行紀律監(jiān)督，使學生不必獨自面對課業(yè)的壓力，使家長不必為孩子的課后作業(yè)操心。
定期回訪：學習管理師全程監(jiān)督指導，定期回訪，針對學生的學習情況與家長深度溝通。
龍文教育最大程度釋放每個學生的潛能，讓每個學生都能獲得最優(yōu)質的教育服務，切實感受學習的快樂。
